¡Viajando voy, viajando vengo vengo!

Análisis de proyecto ABP

PROYECTO El diario de un viajero

AUTORA Marina Tristán

NIVEL 4º Primaria

DURACIÓN 8 semanas

El primer punto a destacar es el título. A que alumno o alumna no le gusta viajar, tener aventuras. Por ello, de entrada de este modo comienza la motivación de los alumnos.

En este proyecto se trabajan distintas áreas matemáticas, lengua y ciencias sociales

Personalmente en mi opinión el hecho de estar realizando un trabajo transversal podrían trabajarse las áreas que faltan. Por ello es importante proponer al los especialistas trabajar juntos y áreas como Educación física (juegos típicos...),lengua extranjera (vocabulario), ciencias naturales (animales que se pueda encontrar en el trayecto)…

El proyecto incita a fomentar la imaginación de los participantes, ya que les hace pensar en su viaje favorito, previniendo los alojamientos, las comidas, conocer los países, ciudades, el uso de los mapas, las constelaciones…

Destacar el trabajo que realiza para aprender a trabajar con coordenadas, mediante el juego de los barquitos. Forma muy lúdica pero muy efectiva para el aprendizaje.

Creo que el uso de las nuevas tecnologías podría ayudar a la realización de varias de las actividades, facilitando el aprendizaje de las nuevas tecnologías y desarrollando de este modo la competencia digital. Este trabajo, está previsto para alumnos de 4º de primaria, pero perfectamente se puede desarrollar para cursos superiores, con lo que el uso de las TIC’s se puede incrementar según la edad del grupo.

Un aspecto muy positivo a destacar es el hecho de que son los propios alumnos los que eligen sus ciudades favoritas, ellos marcan sus ritmos y metas. Inicialmente el trabajo es individual, pero se ayudan entre ellos.

Cada alumno va guardando en su cuaderno (diario) todo lo que va ejecutando, mapas, dibujos, gráficas… También hacen redacciones de como llegan a las ciudades, de lo que han visitado…

Se trata de un proyecto muy positivo e integrador, su aprendizaje es significativo, realista y como he dicho anteriormente es capaz de enganchar a los participantes de modo que dentro de las capacidades de cada uno siendo todos ellos capaces de realizar su propio diario de viajero.